Banque de citations sur la programmation.

Je vais cet après-midi à l'édition 2009 du salon du livre anarchiste de Montréal. Je ne sais pas encore exactement ce que je vais y chercher; sans doute des textes sur l'éducation (si je m'idéalise un peu, j'essaie comme prof d'être un libérateur par le savoir au lieu d'être un agent de propagande) et des textes sur l'anarcho-syndicalisme. Cette visite me permettra de mettre à jour mon portrait du mouvement. Je compte y faire quelques entrevues audio en prévision d'un éventuel retour à la radio.

Mon coloc Nicolas vient de me lire le texte suivant:

Il y avait donc sur la terre, disaient-ils, une nation qui combattait à ses dépens, à ses risques et périls pour la liberté des autres; qui, non contente de rendre ce service à des voisins plus ou moins éloignés, ou à des peuples situés sur le même continent qu'elle, traversait les mers pour faire disparaître du monde entier toute domination tyrannique, et pour établir en tous lieux l'empire absolu du droit, de la justice, et des lois. Un seul mot de la bouche d'un héraut avait rendu la liberté à toutes les villes de la [A] et de l'[B]. Pour concevoir cette pensée, il fallait un grand coeur; pour la faire réussir, un courage et un bonheur plus grands encore.

De quelle nation s'agit-il? Quelles villes ont été libérées?
C'est un extrait de la monumentale histoire de Rome intitulée Ab Urbe condita écrite par Titus Livius. Il y est question des villes de [A] Grèce et de [B] l'Asie "libérées" par Rome, nation qui combattait pour la liberté des autres. Le discours ressemble tellement à celui entendu pour justifier les interventions américaines aujourd'hui que je n'ai pu m'empècher d'en parler ici. Il y a plusieurs autres parallèles troublants entre l'histoire de la Rome antique et le monde politique contemporain. J'y reviendrai après un peu de recherche sur le sujet. Merci Nicolas d'avoir réactivé mon intérêt pour l'histoire de l'antiquité.

Je viens de découvrir le projet Follow Through via ce billet de Normand Baillargeon. Il s'agit d'une immense étude comparant les mérites respectifs des différentes méthodes d'enseignement. Elle analyse des données allant de 1967 à 1977; le projet a été financé jusqu'en 1995. Selon cette étude, la meilleure approche est l'instruction directe, qui consiste, d'après les descriptions que j'ai lu jusqu'à maintenant, en présentations structurées et interactives données par un professeur maitrisant très bien la matière enseignée et suivies d'exercices. Je crois que c'est l'approche utilisée par mes collègues du département de mathématiques au cégep St-Laurent et moi-même.
À ma connaissance, il n'y a aucune étude de cette ampleur qui justifie les décisions prises dans notre actuelle "réforme". Si vous en connaissez, je suis très intéressé.

Wikinews vient de publier une entrevue exclusive avec Noam Chomsky.

Macro latex pour la mise en forme d'arbre de preuves.