cégep

Je viens de découvrir le projet Follow Through via ce billet de Normand Baillargeon. Il s'agit d'une immense étude comparant les mérites respectifs des différentes méthodes d'enseignement. Elle analyse des données allant de 1967 à 1977; le projet a été financé jusqu'en 1995. Selon cette étude, la meilleure approche est l'instruction directe, qui consiste, d'après les descriptions que j'ai lu jusqu'à maintenant, en présentations structurées et interactives données par un professeur maitrisant très bien la matière enseignée et suivies d'exercices. Je crois que c'est l'approche utilisée par mes collègues du département de mathématiques au cégep St-Laurent et moi-même.

À ma connaissance, il n'y a aucune étude de cette ampleur qui justifie les décisions prises dans notre actuelle "réforme". Si vous en connaissez, je suis très intéressé.

Mon site semblant être plus stable, je vais me remettre à y écrire mes commentaires. Je n'ai rien écrit ici depuis mon déménagement: j'ai laissé le serveur où mon site est hébergé à mon ancien appartement, ce qui a entraîné plusieurs jours/semaines d'absence...

J'enseigne les mathématiques depuis trois semaines au cégep St-Laurent; cela risque fort de m'inspirer des commentaires à partager ici. Il y a une rumeur de grève étudiante pour cet automne, en réaction au dégel des frais de scolarité. Je vais faire un peu de propagande dans mes cours, en choisissant quelques exemples impliquant taux d'intérêts sur des dettes d'études, augmentation graduelle des frais de scolarités, etc. De quoi apporter quelques éléments de réflexion à mes étudiants...

L'objectif principal de ce cours est d'apprendre à appliquer les méthodes
du calcul algébrique et de la géométrie.

Si vous avez besoin d'explications supplémentaires, vous pouvez
consulter le professeur lors de ses heures de disponibilités ou par
courriel.

Evaluations

1. Examen 1 (18%)
2. Examen 2 (18%)
3. Examen 3 (18%)
4. Examen 4 (18%)
5. Examen 5 (18%)
6. Carnet de bord 10%

Pour réussir ce cours, l'étudiant doit obtenir une note finale
d'au moins 60%. De plus, une moyenne de 60% est exigée
aux examens, i.e. l'étudiant doit obtenir une note moyenne d'au moins
54/90 au cinq examens.

Les dates des examens seront communiquées au moins une semaine à
l'avance.

Pages pertinantes

Quand j'étais au CÉGEP, j'ai imaginé faire une expériance sur les gouttes: laisser tomber des gouttes de liquides différents pour explorer l'influence de différentes paramètres sur la quantité et la géométrie du liquide projeté en l'air. Comme je n'avais pas accès à des caméras capable de temps d'exposition très courts, je prévoyais prendre mes mesures "statistiquement" avec un carton cylindrique où des taches apparaîtraient là ou du liquide arrive.